Звіт директора школи 

2021-2022 н.р.

У своїй діяльності педагогічний колектив та адміністрація школи протягом 2021-2022н.р. керувалися Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Концепцією Нової української школи, діючим законодавством, Статутом школи, іншими нормативними документами, що регламентують роботу навчального закладу.

Організація діяльності педагогічного колективу школи за 2021-2022 н.р. обумовлена стратегічними завданнями, затвердженими на серпневій педагогічній раді 2021року, Програмою розвитку школи, локальною педагогічною проблемою «Система формування родинних цінностей у дітей шкільного віку в сучасних соціокультурних умовах».

На початку навчального року у школі навчалося 873 учні, які були сформовані в 29 класів, з них 10 класів початкової школи, 15 класів основної школи та 4 класи старшої школи. Середня наповнюваність класів 30,1 учень. На кінець навчального року у школі навчалося  912 учнів. З 1 вересня на підставі заяв батьків було створено 3 групи продовженого дня, до яких зараховано учнів початкових класів. Відповідно до висновків ІРЦ у школі організоване навчання для учнів з особливими освітніми потребами (всього учнів з ООП–10). Навчання проводилось згідно Порядку організації інклюзивного навчання в ЗНЗ. На кожного учня розроблялась індивідуальна навчальна програма, яка переглядалася двічі на рік ( окремо на кожного учня) за участі класних керівників, асистентів учителів, практичних психологів, учителів - предметників, батьків. У 2021-2021 н.р. у школі в 8-ми класах навчалося 10 учнів за інклюзивною формою навчання, які перейшли до наступних класів: у 1-Б класі 1 учень, 2-А класі 2 учні, у 2-В класі 1 учень,  у 3-Б класі 2 учні, у 5-А класі 1учень,у 5-Б класі 1 учень, у 6-А класі 1 учень, у 9-Б класі 1 учень. Відповідно до довідок ЛКК була організована індивідуальна форма навчання для 2-х учнів з 8-Б класу та 9-Б класу. Згідно Положенню про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти для учнів школи протягом навчального року організована екстернатна (9-В клас), сімейна (1-В та 10-Б класи) форми навчання та мережева форма навчання з музичного мистецтва (7-Б клас).

Закінчили 2021-2022 н.р. ( з 716 атестованих учнів) :

на високому рівні – 81 учень  ( 11,3 %)

на достатньому рівні – 280 учнів (39,1%)

на середньому рівні – 302 учня (42,2%)

на низькому рівні – 53 учні (7,4%)

Учні 9-х класів отримали – 85 свідоцтва про здобуття базової загальної середньої  освіти,  із них 4 свідоцтва з відзнакою.

Учні 11-х класів отримали – 51 свідоцтво про здобуття повної загальної середньої освіти. Із них 2 учениці отримали золоті медалі «За високі досягнення у навчанні», 1 учениця отримала  срібну медаль «За досягнення у навчанні».

Відповідно до робочих навчальних планів щорічно виділяються години на факультативні курси. Факультативними заняттями у школі щорічно охоплено близько 30% учнів школи.

Учителі початкових класів працювали за навчальною програмою Нової української школи.

На початок 2021-2022н.р. школа була забезпечена штатними працівниками на 100%. Кадрове забезпечення здійснено у повній відповідності з робочим навчальним планом закладу та п’ятиденним режимом школи. Освітній процес забезпечують 52 педагогічних працівника.

Із загального числа педпрацівників кваліфікаційну категорію мають:

- спеціаліст вищої категорії – 27

- спеціаліст І категорії – 4

- спеціаліст ІІ категорії – 5

- спеціаліст – 16

- кандидат педагогічних наук - 1

- вчитель-методист – 15

- старший вчитель –  4

- Відмінник освіти України – 2

Із метою підвищення кваліфікації вчителів у школі діє система курсової перепідготовки. За 2021-2022 навчальний рік  підвищили  свій  фаховий  рівень багато вчителів школи, деякі  вчителі за навчальний  рік  пройшли  декілька  курсів. При КВНЗ «ДАНО» ДОР пройшли: курси підвищення кваліфікації вчителів за освітніми програмами 14 вчителів; курси «Розвиток соціальних компетентностей» 28 вчителів. 10 вчителів пройшли онлайн навчання в Інституті педагогіки НАПН України за програмою підвищення кваліфікації «Методика навчання у 5-х класах закладів загальної середньої освіти за модульними навчальними програмами». 15 вчителів завершили базовий курс «Безбар’єрна грамотність» Міністерства цифрової трансформації України. 25 вчителів пройшли тестування на національній онлайн-платформі Дія. Цифрова освіта. 20 вчителів узяли участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Рівні серед рівних: інноваційні підходи до навчання дітей з особливими освітніми потребами». 32 вчителя закінчили підготовку інструкторів «Навчання з попередження ризиків, пов`язаних із вибухонебезпечними предметами» Асоціації саперів України у відповідності до вимог Закону України «Про протимінну діяльність в Україні», національного/ Міжнародних стандартів протимінної діяльності (LMAS). 22 вчителі школи підвищували свій фаховий рівень у рамках проведення інноваційного методичного марафону «Шлях до педагогічної майстерності», який проводила комунальна установа «Центр професійного розвитку «Освітня траєкторія» Дніпровської міської ради.

Атестацію педагогічних працівників було проведено відповідно до Закону України «Про освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників України. У цьому навчальному році було проатестовано 8 вчителів. За результатами атестації встановлено: другу кваліфікаційну категорію - 1 вчителю; вищу кваліфікаційну категорію - 2 вчителям. Підтверджено: вищу кваліфікаційну категорію - 5 вчителям, педагогічне звання «Вчитель методист» - 4 вчителям.

Учитель вчиться все життя – це відома істина. Для формування вчительського професіоналізму необхідною умовою є систематичне підвищення своєї професійної майстерності та науково-методична діяльність.

Протягом навчального року вся внутрішкільна методична робота була спрямована на вивчення й упровадження інноваційного підходу до навчання, на розвиток творчої активності учителя, підвищення професійної компетентності, відповідності, постійне вдосконалення навичок самостійної роботи вчителя, надання йому кваліфікованої допомоги.

Згідно плану роботи школи на 2021-2022 н.р. у школі працювало 6 шкільних методичних об’єднань: вчителів англійської мови (науково-методична проблема «Впровадження комунікативно-діяльнісного підходу при  вивченні іноземної мови»); вчителів суспільно-природничого циклу (науково-методична проблема «Створення комфортних умов для самореалізації та самовдосконалення особистості учнів й пріоритет творчої дослідницької діяльності школярів»); вчителів предметів розвивальних дисциплін (науково-методична проблема «Популяризація родинних цінностей у дітей шкільного віку через формування соціальної та громадянської компетентностей»); вчителів філології (науково-методична проблема «Забезпечення оптимальних умов розвитку ключових компетентностей учасників освітнього процесу шляхом створення інноваційного простору в системі методичної роботи»); вчителів математики, фізики та  інформатики (науково-методична проблема «Розвиток навчально - пізнавальних, соціальних, комунікативних та інформаційних  компетенцій учнів на уроках природничо-математичного  циклу»); вчителів початкової школи (науково-методична проблема «Формування особистості громадянина України в умовах розвитку громадського  суспільства»). Проводилися тижні навчальних предметів.

За навчальний рік згідно з річним планом було проведено 18 педагогічних рад, зокрема 4 з актуальних проблем педагогіки за темами «Аналіз успіхів і проблем школи за навчальний рік і завдання педагогічного колективу на наступний рік» ( 30 серпня 2021р., протокол №7); «Якість освіти – вимога часу, показник успішності закладу освіти» (10 листопаду 2021р., протокол № 9) – форма проведення педагогічної ради «Круглий стіл»; «Від творчого мислячого вчителя до творчого мислячого учня» (29 грудня 2021р., протокол №10) – форма проведення педагогічної ради «Засідання - фестиваль» та «Правила поведінки під час воєнного стану» - форма проведення педагогічної ради «Круглий стіл» (27 травня 2022р., протокол №23), наради при директорові, де розглядалися питання роботи школи; комплексно перевірено викладання музичного мистецтва, мистецтва, технології, фізики, початкових класів.

З метою перевірки виконання навчальних програм і планів протягом навчального року проведені співбесіди з вчителями, перевірені класні журнали, поурочні плани вчителів, проведено перевірку виконання контрольних робіт і тематичного оцінювання.

Календарні плани вчителів школи були складені з урахуванням забезпечення базового рівня освіти, вікових особливостей учнів. Дотримано норми і терміни проведення тематичних контрольних та лабораторно-практичних робіт.

2021-2020 навчальний рік був роком змішаного та дистанційного навчання  для учнів 1-11 класів. Усі члени педагогічного колективу мали технічні можливості для забезпечення освітнього процесу засобами дистанційного навчання щодо забезпечення виконання освітніх програм засобами онлайн-спілкування з учнями, індивідуальних інтернет-консультацій, відеоуроків тощо. Всі учні та вчителі школи працювали на веб-сервісі Google Classroom. Навчальні програми в 1-11 класах на кінець навчального року виконано повністю.

Педагогічний та учнівський колектив брав активну участь у різноманітних конкурсах, олімпіадах міського, обласного, Всеукраїнського рівнів. Учні школи активно брали участь у ХІІ Всеукраїнській інтернет олімпіаді освітнього проєкту «На урок», де здобули призові місця. Учениця 11-А класу посіла І місце в обласному конкурсі МАН учнівської молоді з номінації «Біологія».

Доброю традицією стало відкриття в школі спортивних класів з баскетболу, учні яких здобувають перемоги як для ДЮСШ № 5, так і для нашої школи. Окрім командних перемог, багато учнів школи мають спортивні досягнення на міських, обласних та  всеукраїнських змаганнях.

З метою формування громадянина-патріота та ціннісного ставлення до людей учні школи брали участь у міському флешмобі «День гідності та свободи», обласному конкурсі сторибордів «На варті Вітчизни», міському флешмобі #ЛанцюгСоборностідухурозумусерця, міському заході «Поезія ВІЛЬНИХ» , у творчій акції «АРТ_наступ_РАЗОМ».

Організація діяльності педагогічного колективу нашої школи у 2022 - 2023 н. р. спрямована на розв’язання педагогічної проблеми «Система формування родинних цінностей у дітей шкільного віку в сучасних соціокультурних умовах».

2021-2022 навчальний рік був дуже складним через захворюваність  на COVID - 19 і введенням воєнного стану 24.02.2022 року у зв`язку з військовою агресією Російської Федерації проти України. Незважаючи на це, ми виконали все заплановане. Оновлення й зміцнення матеріальної бази школи протягом навчального року відбувалося відповідно до санітарно-гігієнічних вимог, забезпечення належних умов навчання і праці. Створена  навчально-матеріальна база дала можливість поліпшувати і удосконалювати роботу школи за оптимальним режимом. Так, готуючись до нового навчального року в режимі офлайн, розпочато ремонтні роботи у підвальному приміщенні з метою обладнання його як тимчасового укриття.

Ми працюємо для Перемоги і сподіваємося, що вересень 2022 року почнеться у безпечних умовах для всіх учасників освітнього процесу.