ЗВІТ ДИРЕКТОРА ШКОЛИ

2019-2020 Н.Р.

     У 2019-2020 н. р. педагогічний колектив та адміністрація школи працювали на правових засадах Конституції України, законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови», «Про охорону дитинства», Указу Президента України № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», Указу Президента України від 13.10.2015 № 580/2015«Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», Концепції Нової української школи (схваленою розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року»; постанов Кабінету Міністрів України, нормативних та розпорядчих документів Міністерства освіти і науки України, розпоряджень і доручень місцевих органів виконавчої влади з питань освіти і виховання; правил і норм охорони праці, техніки безпеки, а також Статуту і локальних правових актів школи, дотримувалися норми Конвенції про права дитини.

       Організація діяльності педагогічного колективу нашої школи за 2019 - 2020 н.р. обумовлена стратегічними завданнями і Програмою розвитку школи, локальною педагогічною проблемою «Система формування родинних цінностей у дітей шкільного віку в сучасних соціокультурних умовах». У роботі над реалізацією проблеми педагогічний колектив більше уваги приділив використанню на уроках і в позаурочний час інноваційних педагогічних технологій і проектів. Проектна діяльність вчителів школи була спрямована за різними типами проектів за методами або видами діяльності, які домінують в проекті – дослідницькими, пошуково-дослідницькими, творчими, інформаційними та різними за тривалістю, кількістю учасників проекту. Пріоритетними напрямками діяльності роботи школи є - гуманізація й демократизація освітнього процесу, забезпечення наукового, розвиваючого характеру освіти, індивідуалізація та диференціація навчання, формування всебічно розвиненої особистості, підготовленої до активної діяльності в умовах інформаційного суспільства, співпраця і партнерство у взаєминах дітей, педагогів, батьків. Аналіз підсумків роботи за 2019 – 2020 н.р. показав, що мети, поставленої на початку навчального року щодо навчання, виховання й розвитку учнів, в процесі діяльності було досягнуто.

      Педагогічний  колектив  школи  співпрацює з  комунальним закладом вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради (договір про надання освітніх послуг № 1104/I/2020 від 08.01.2020року), міським  методичним  центром  управління  освіти  департаменту  гуманітарної  політики Дніпровської  міської  ради.

Завдяки педагогічній культурі вчителів, систематичній праці всіх ланок шкільного самоврядування та адміністративному керівництву в педагогічному колективі встановлений нормальний морально-психологічний клімат. Аналізуючи укомплектованість школи педагогічними кадрами протягом 2019 – 2020 н.р., слід відзначити, що колектив працює стабільно. У відпустці з догляду за дитиною знаходиться 4 вчителя. Якісний склад педагогічних кадрів становить:

     Організація методичної роботи школи здійснювалася на проблемно-діагностичній основі, колективному та індивідуальному плануванні, системному підході моніторингу якості освіти, що сприяло створенню високого рівня пізнавального середовища розвитку та саморозвитку особистості вчителя. Педагогічний колектив школи протягом 2019 - 2020н. р. продовжував працювати над проектом «До вершин майстерності». Першорозрядним завданням було продовження створення умов для формування творчої компетентної особистості, здатної реалізувати свій потенціал. Робота за проектом проводилася за 10 модулями: методична рада; атестація; конкурс «Сучасний урок»; Школа молодого вчителя; Школа передового досвіду; засідання педагогічних рад; шкільні методичні об’єднання; робота з обдарованими дітьми; семінари, круглі столи; динамічні групи. Організація методичної роботи сприяла пошуку оптимальних форм підвищення рівня майстерності педагогів, їх залучення до творчої роботи.

       Для виявлення рівня професіоналізму вчителів, справедливої і об’єктивної оцінки діяльності, визначення напрямків і шляхів професійного зростання і розвитку кожен вчитель розробляє індивідуальне портфоліо, в якому фіксується, накопичується і оцінюються особисті професійні досягнення вчителя в освітній діяльності, результати навчання, виховання і розвитку його учнів, внесок у розвиток освіти. Також кожен вчитель школи веде методичний паспорт, в якому фіксуються загальні відомості про вчителя, атестація, нагороди та заохочення, підвищення кваліфікації, обмін досвідом, взаємне відвідування уроків та позашкільних заходів, участь у конкурсах, участь у предметних олімпіадах та звіт про методичну роботу вчителя за навчальний рік.

         За навчальний рік згідно з річним планом було проведено 10 педагогічних рад із них 4 з актуальних проблем педагогіки за темами:       «Аналіз  успіхів  і проблем школи за навчальний  рік  і  завдання  педагогічного  колективу  на  наступний  рік» ( серпень,2019р.), «Шкільний булінг. Протидія булінгу» (жовтень, 2019р.) – форма  проведення педагогічної  ради «круглий стіл», «Професійний  розвиток педагога в  міжатестаційний період» (грудень, 2019р.) – форма  проведення педагогічної  ради «засідання - фестиваль» та ZOOM конференція  «Компетентний учитель – запорука реалізації компетентнісного підходу до сучасного освітнього процесу»  (квітень, 2020р.); наради при директорові, де розглядалися питання роботи школи; комплексно перевірено викладання: інформатики, географії, зарубіжної  літератури, української літератури та роботу груп продовженого дні.

         З метою перевірки виконання навчальних програм і планів протягом навчального року проведені співбесіди з вчителями, перевірені класні журнали, поурочні плани вчителів, проведено перевірку виконання контрольних робіт і тематичного оцінювання.

Календарні плани вчителів школи були складені з урахуванням забезпечення базового рівня освіти, вікових особливостей учнів. Дотримано норми і строки проведення тематичних контрольних та лабораторно-практичних робіт. Навчальні програми в 1-11 класах на кінець навчального року виконані повністю.

     На початку навчального року в школі було 715 учнів у 25 класах із середньою наповнюваністю 28,6 учнів.

Учні 9-х класів отримали – 48 свідоцтва, 2 з них з відзнакою.

Учні 11-х класів отримали – 49 свідоцтва про повну загальну середню освіту. 3 учениці отримали золоті медалі «За високі досягнення у навчанні».

         Одним із напрямів методичної роботи в школі є забезпечення зростання фахового рівня педагогічного колективу школи. Особлива увага приділялась підвищенню кваліфікації педагогів школи. Курсова перепідготовка протягом 2019 - 2020 н.р. здійснилась згідно з перспективним планом. За навчальний рік  підвищили  свій  фаховий  рівень багато вчителів школи, деякі  вчителі  за  пройшли  двоє  чи  більше  курсів: курси підвищення кваліфікації при ДАНО ДОР, курси  підвищення  кваліфікації  педагогічних  працівників  відповідно  до  концепції  «Нова  українська  школа», тематичні курси «Формування доцільних стилів службово-посадового спілкування фахівців публічного управління місцевого самоврядування, закладів освіти»; курси «Духовно-ціннісні основи родинного виховання».

       Завершили онлайн-курси проекту EdEra:

 «Академічна доброчесність», «Домедична допомога», «Недискримінаційний підхід у навчанні», «Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами», «Ефективні комунікації для освітніх управлінців», «З учнями про освіту та кар’єру».

       Пройшли онлайн-курс ОБСЄ «Права людини в освітньому просторі» .

       Онлайн-курс Hrometheus курс «Протидія та попередження боулінгу (цькуванню) в закладах освіти»

      Завершили навчання за програмою підвищення педагогічної кваліфікації  «Онлайн -толока EdCamp Ukraiine: для розуму і серця. Підсумки навчального року і завдання на літо».

      Пройшли онлайн-курси громадської організації «Дитячий фонд Здоров’я через освіту».

       Пройшли тестування на Національній онлайн-платформі з цифрової грамотності та отримали електронні сертифікати Міністерства цифрової трансформації України Дія.

       Вчителя  школи  під час дистанційного навчання займалися самоосвітою, переглянули оглядовий освітній серіал «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів», освітні серіали онлайн-платформи «Дія. Цифрова освіта». Опрацьовували статті на сайтах МОН України, «НУШ», «На Урок», «Всеосвіта». Вивчали освітні платформи для роботи з дітьми в умовах карантину.

       Для  професійного  зростання  протягом  навчального  року  вчителі брали участь у Всеукраїнській науково-практичній інтернет - конференції «Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку»; у 37 Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, в інтернет - конференціях  освітнього проекту «На урок»; освітнього проекту «На урок».

      Завершили навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників Антикризовий національний онлайн-EdCamp-2020 : школа зараз і у «світі після».

       Підвищували свій методичний рівень вчителя школи шляхом участі у вебінарах: освітнього проекту «На урок»; ТОВ «Всеосвіта», українського освітянського видавничого центру «ОРІОН», цифрового видавництва MCFR-Україна, міжнародного освітньо - методичного центру Dinternal Education, видавничої групи «Основа».

{C}· {C}освітнього проекту «На урок» вчителі: початкових класів Василенко видавничого дому «Освіта»: вчитель мистецтва Стробикіна О.М.; вчитель історії Власова Н.С.; вчитель початкових класів Колісник В.І.;

{C}· {C}міжнародного освітньо - методичного центру Dinternal Education вчитель англійської мови Трофимова О.В..

{C}· {C}видавничої групи «Основа» вчителі: фізичної культури Саванець Н.А..

робота».

        Відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників у 2019 – 2020 н. р. проведено чергову атестацію 10 вчителів. Підвищено кваліфікаційну категорію 2 вчителям.

          Зростання  ролі  творчої  особистості  вчителя  набуває  особливої  актуальності  і  відбувається  шляхом  індивідуальної  науково-методичної  роботи  педагогів. Вчитель початкових класів Колісник В.І. у 2020 році став лауреатом зонального туру  всеукраїнського конкурсу «Учитель року 2020» в номінації «Початкова  освіта». У  2019-2020 н.р. вчитель історії Власова Н.С. та вчителя фізичної культури: Саванець Н.А., Лященко О.О. під час дистанційного навчання брали участь в проекті «Школа – онлайн» на телеканалі «Дніпро ТВ».

       Стали учасниками у встановлені Рекорду України «Наймасовіша онлайн-конференція для освітян» під час Антикризового національного онлайн-EdCamp-2020, яка відбулася у квітні 2020року та Національної премії для вчителів Global Teacher Prize Ukraine-2020 вчителя: історії Власова Н.С. та англійської мови Аржавітіна Ю.М..

       Вчитель історії Власова Н.С.:

- розробила авторський онлайн-курс для вчителів «Робота на платформі Сlass Tools або як навчитися гейміфікувати навчання», який є активним та розміщений (пройшов модернізацію) на освітній платформі EduGet;

- у рамках проведення циклу онлайн-вебінарів  була спікером на вебінарах «Як вчителю історії подружитися з мультимедіа» та «Сучасні інноваційні підручники з історії для 7 класу»;

- взяла участь у 17 Міжнародному конкурсі творчих робіт школярів, вчителів, студентів та аспірантів «Уроки Голокосту - уроки толерантності».

      Директор школи Нємцева Т.О. опублікувала наукову статтю «Європейські практики патріотичного виховання учнівської молоді» у збірнику матеріалів Всеукраїнській науково-практичній інтернет - конференції «Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку» (16 квітня 2020р. м. Переяслав, Україна) №60, 2020р.. Вчителі української мови та літератури Демченко М.В. та історії Власова Н.С. надрукували свої авторські  матеріали  у збірнику наукових матеріалів 37 Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції ( грудень, 2019року, м. Вінниця): Власова Н.С. «Використання освітніх інноваційних технологій під час уроку історії», Демченко М.В. «Розробка уроку на тему : «Життєвий та творчий шлях Ганни Світличної». У науково-методичному  журналі    Інституту  педагогіки  Національної  академії  педагогічних  наук  України, управління  освіти  та науки  Дніпропетровської  міської  ради «Сучасний  урок» у  2019 та 2020 роках надруковані  уроки вчителя  історії Власової  Н.С..

      Опублікувала свої авторські матеріали на освітньому порталі «На Урок» та «Всеосвіта»  вчитель англійської мови Аржавітіна Ю.М..

       Випустили літературно-мистецьку збірку «Геулла» («Спасіння», «Визволення»), присвячену пам’яті жертв Голокосту – геноциду єврейського народу у часи Другої світової війни вчитель історії Власова Н.С. та учениця 8-А класу Полтавець Надія. Збірка складається з десяти авторських малюнків, виконаних пастеллю ( автор учениця 8-А класу Полтавець Надія) та авторських віршів (автор вчитель історії Власова Н.С.).

       Отримала сертифікати про активне використання в роботі онлайн-тестів «На Урок» вчитель історії Власова Н.С..

       Отримали свідоцтва та подяки від освітнього проекту «На урок» за підготовку переможців Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На урок» з історії  вчитель Власова Н.С., з англійської мови Аржавітіна Ю.М., з української мови та літератури Буднік Л.М..

       Вчитель  історії Власова Н.С. стала  переможцем II етапу міського  конкурсу педагогічної  майстерності  «Сучасний  урок» за  номінацією  «Історія» та  прийняли  участь  у ІІІ етапі (рівень Інституту педагогіки НАПН України) конкурсу педагогічної майстерності для вчителів середніх загальноосвітніх навчальних закладів.   

         Враховуючи завдання національного виховання, визначені в Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти, позакласна робота в школі була організована й проводилась в різних формах і напрямках: патріотичне виховання, правове, родинне, національне, екологічне. Школа працює над проектами: «Формування в учнях ЗНЗ духовних цінностей українського патріота» та «Звеличте відвагу, з якою вони нам служили. Вони, поклавши життя, вічну пам'ять заслужили». Національне виховання є важливою складовою виховного процесу в школі. З метою виховання поваги учнів до традицій українського народу в школі проведено українознавчі заходи: народні, обрядові, осінні свята, свято української писемності і мови, День рідної мови, конкурс знавців української мови «І на оновленій землі», ярмарок «Диво калинове». У школі було створено штаб національно-патріотичного виховання. Патріотичне виховання забезпечувалося через систему заходів, спрямованих на розуміння учнями громадського обов'язку, формування в них патріотичних почуттів. Позакласне життя класних колективів було цікавим і змістовним. Учні протягом року подорожували по рідному місту, за його межами. Відвідали музеї, театри, кінотеатри, виставки, побували на екскурсіях, що сприяло поширенню їх світогляду, поглибило знання з історії України. У школі проводили виставки малюнків та творчих робіт, козацькі розваги, розпочали роботу над довготривалим проектом «Герої Дніпра. Учасники АТО», провели  квест «Козацькому роду нема переводу».

       З метою створення доброзичливого мікроклімату в шкільному колективі протягом навчального року проводилася індивідуальна психолого–педагогічна робота з учнями тимчасово–переміщених родин та учнями, батьки яких беруть участь в АТО. Колектив школи співпрацює з волонтерами міста. Щоквартально проходить зустріч з волонтером Всеукраїнського об’єднання ветеранів АТО Придніпровського регіону України Дрозд Л.М. та громадською організацією «Хто, як не я!». У школі проводиться благодійний збір провіантів, ліків, теплих речей  та засобів особистої гігієни для воїнів АТО. Конкурси малюнків, фото - конкурси та конкурси листівок для воїнів АТО. Учні школи відвідували концертні програми в пам’ять воїнів АТО, «Небесної сотні».

        З метою реалізації творчого потенціалу дітей у школі працює широка мережа факультативних занять  на  яких вчителі  ставлять  за  мету  розширення  знань  з  предметів, ведення  дослідницької  роботи, розвиток   пізнавальних інтересів. Метою факультативу з української мови для  учнів  8-9 класів «Розвиток мовлення» (керівник  Ільїна Г.І.)  було розширення і поглиблення знань учнів з української мови, удосконалення практичних умінь і навичок, розвиток,  творчих індивідуальних здібностей, як логічного, наукового, так і художнього, образного мислення шляхом використання активних методів і прийомів навчання. Робота  факультативу з музичного мистецтва (вчитель Стробикіна О.М.) була скерована на формування естетичних почуттів учнів, підвищення їхньої культури, прищеплення любові до рідної мови та культури. Учні приймали активну участь у районних та міських заходах. Для учнів 8-10-х класів проводились факультативні заняття «Стилістика української мови» та «Українознавство» (керівник Буднік Л.М.). Учні детальніше вивчили стилі мовлення, їх різновиди, підстилі. Навчилися складати промови різними стилями, поповнили свій лексичний запас новими фразеологічними зворотами. Ознайомилися з стилістичними можливостями фонетики. Під час занять учні ознайомились зі звичаями і образами українців. При відвідуванні факультативу « Дизайн та технології» (керівник Фролова Т.В.) учні ознайомились :з принципами дизайну засобами художнього конструювання методами художнього конструювання. Заняття забезпечували формування естетичних почуттів. Факультатив «Зарубіжна література і світове мистецтво» (вчитель Колісник А.Г.) дав  можливість  отримати знання про своєрідність мистецтва в Європі (17-18 століття), ознайомились з літературою бароко, класицизму, сентименталізму. На заняттях факультативу з математики (керівник Сушкова В.Є.) розглядалися питання комбінаторики, теорії ймовірності, теорема Безу, ділення многочлена на многочлен, розв’язання рівнянь методом розкладання многочлена на множники. Учасники факультативу показали за рік добрі  або відмінні результати у навчанні. Під час занять спортивних секцій «Волейбол» (керівник Саванець Н.А.) «Спортивні ігри» (керівник Лященко О.О.) вирішувались такі завдання, як виховання в учнів інтересу до спортивних ігрових видів спорту, розвиток в учнів засобами гри фізичних якостей, навичок ігрового мислення, прагнення до систематичних занять спортом, формування в учнів адекватної самооцінки, моральної самосвідомості, цілеспрямованості, упевненості  у своїх силах, витримки, почуття гідності, колективізму, індивідуальних морально – вольових та психологічних  якостей.

         Доброю традицією стало відкриття в школі спортивних класів з баскетболу, учні яких здобувають перемоги як для ДЮСШ № 5, так і для нашої школи. Окрім командних перемог, багато учнів школи мають спортивні досягнення на міських, обласних та  всеукраїнських змаганнях. Активно проводилась фізкультурно-оздоровча робота (вчителі фізичної культури Саванець Н.А.,Лященко О.О.). Багато учнів школи мають спортивні досягнення на районних, міських, обласних та всеукраїнських змаганнях

      У школі протягом 2019- 2020 н. р. здійснювалась робота із забезпеченням змістовного дозвілля учнів, організована діяльності шкільного рою «Дніпровський булат» в діючому складі 12 осіб (учнів 10-А класу).   Рій у пройшов необхідну підготовку до участі у міському етапі Всеукраїнської військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»), що була організована Департаментом гуманітарної політики м. Дніпро — орієнтування на місцевості, фізична підготовка, стрільба з пневматичної зброї, теоретичний блок для підготовки до конкурсу «Відун». У січні 2020 року на базі КП «Госпітальєри» учасники рою пройшли повний курс домедичної підготовки та на базі військової частини заняття по зборці автоматів.

       У Програмі розвитку школи окреслено шляхи виявлення й розвитку творчих, фізичних, інтелектуальних обдаровань і нахилів школярів. У 2019-2020н.р.  учні  школи  взяли  активну участь  у  відбіркових, міських  олімпіадах  з предметів  базового  компоненту – 62 учня  та 25  учнів  стали  призерами : 3 учня  посіли  1 місце, 7 учнів  – 2 місце  та  15 учнів – 3 місце. Але в порівнянні з 2018-2019 н. р.  переможців стало  менше  на  3 учня.

        Протягом  2019-2020 н. р. учні  2-11  класів  школи прийняли  участь  у конкурсах різних  рівнів (районних, міських, обласних, Всеукраїнських, міжнародних) та  отримали  призові  місця: у Всеукраїнських  українознавчих  іграх «Соняшник», «Патріот»; Всеукраїнському  математичному  конкурсі  «Кенгуру». Учениця 7-А класу Чумак Ілона отримала гран-прі у районному Шевченківському конкурсі поезії(вчитель Демченко М.В.).Волкова Анастасія (8-Б клас) посіла 1 місце у Міжнародному мовно-літературному конкурсі імені Т. Шевченка (вчитель Ільїна Г.І.).

       Проте перспективними завданнями  на наступний рік залишаються:       

         1 - шляхом вимогливості до себе і учнів, систематичної праці продовжувати підготовку учнів школи до участі й перемоги у відбіркових та міських олімпіадах;

         2 – активізувати роботу ШМО по підготовці учнів до  предметних олімпіад;

         3  -  взяти участь в роботі секцій МАН з навчальних предметів;

         4 – спланувати роботу з вузами міста по встановленню міжпредметних  взаємозв’язків, зацікавленості учнів в науковій роботі.

Підводячи підсумки за минулий рік, кожне предметне методичне об’єднання намітило нові напрямки роботи з обдарованими учнями на 2020 – 2021 н. р. з метою досягнення гідного рейтингу серед шкіл району та міста.

Провідною ідеєю освітнього процесу у 2020 – 2021 н.р. має стати виховання випускника, якій успішно й ефективно буде діяти в сучасному середовищі, робити внесок у підвищення конкурентоздатності нашої країни в європейському і світовому просторах. 

Оновлення й зміцнення матеріальної бази школи протягом навчального року та в літній період відбувалось відповідно до санітарно-гігієнічних вимог, забезпечення безпечних умов навчання і праці. Потрібно відзначити плідну роботу класних керівників з батьківськими колективами з підготовки школи до нового навчального року.

Організація діяльності педагогічного колективу нашої школи у 2020 - 2021 н. р. направлена на розв’язання педагогічної проблеми «Система формування родинних цінностей у дітей шкільного віку в сучасних соціокультурних умовах».