Н А К А З    № 190

від 13.06.2013 р.

Про підсумки проведення
методичної роботи
за 2012 – 2013 н. р.

        В 2012-2013 н. р. школа працювала над проблемною темою:                        « Впровадження інноваційних педагогічних технологій і проектів у практику роботи навчальних закладів як засіб становлення конкурентоспроможного вчителя». Пріоритетними напрямками діяльності роботи школи є - переорієнтація навчально-виховного процесу з академічних досягнень на особистість учнів, виховання повноцінно функціонуючої особистості, підвищення якості проведення занять, створення психологічного супроводу навчального процесу, застосування елементів технології різнорівневого навчання, підвищення соціальної активності. Аналіз підсумків роботи за 2012 – 2013 н.р. показав, що мети, поставленої на початку навчального року щодо навчання, виховання й розвитку учнів, в процесі діяльності було досягнуто.
      Наказом Міністерства освіти і науки України № 83 від 09.02.09 р. «Про проведення дослідно-експериментальної роботи на базі середньої загальноосвітньої школи № 15 м. Дніпропетровська» школі надано статус експериментального загальноосвітнього навчального закладу всеукраїнського рівня. Протягом 2012-2013 навчального року згідно з Програмою дослідження педагогічним колективом проведена робота на узагальнюючому   етапі дослідно-експериментальної роботи.
      Педагогічний колектив школи співпрацює з інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, інститутом проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, Всеукраїнською асоціацією Шкіл майбутнього, дніпропетровським обласним інститутом післядипломної освіти, міським методичним центром управління освіти та науки Дніпропетровської міської ради, Всеукраїнським методичним центром Європейської мережі шкіл сприяння здоров’ю,   ялтинським центром еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді.
      З метою проведення методичної роботи, організації наставництва та самоосвітньої діяльності педагогічних працівників, надання методичної допомоги молодим і новопризначеним вчителям і підвищення якості викладання навчальних предметів була створена методична рада школи, до складу якої увійшли : Соловйова Т.М., директор школи, голова методичної ради; Тригуб Л.А., заступник директора з НВР,заступник голови методичної ради; Луценко Т. З., заступник директора з НВР;Полякова Л.Л., заступник директора з ВР, керівник ШМО класних керівників та керівники науково-методичних об`єднань школи.
      Проведено 6 засідань методичної ради, на яких розглядались такі питання:
•   Аналіз календарно-тематичного планування, планів роботи ШНМО;
•   Затвердження вимог та плану проведення шкільного конкурсу                         «Учитель року 2013»;
•   Підсумки шкільних олімпіад, звіт про роботу зі здібними учнями щодо підготовки до участі їх в районних та міських олімпіадах;
•   Пропозиції щодо результативності роботи над проблемною темою              « Впровадження інноваційних педагогічних технологій і проектів у практику роботи навчальних закладів як засіб становлення конкурентоспроможного вчителя».
•   Результати перевірки виконання календарно – тематичних планів за семестри, виконання навчальних програм, коригування планів роботи з учнями, які мають низьку мотивацію до навчання, підсумки проведення предметних тижнів.
•   Звіт керівників ШНМО про роботу з обдарованими учнями.
•   Організація роботи з молодими вчителями.
•   Затвердження планів проведення предметних тижнів та аналіз проведення предметних тижнів – 1)початкової школи, 2)біології, хімії, фізичної культури, 3)математики, фізики, інформатики, 4)суспільних наук, 5)англійської мови, 6)української та російської мови, літератури, 7)технічної, обслуговуючої праці та предметів естетичного циклу.
•   Підсумки та аналіз методичної роботи за навчальний рік, планування роботи на   2013 – 2014 н.р.
   В школі працювало 7 методичних об`єднань: *)вчителів початкових класів над науково-методичною проблемою «Урок і виховний захід у контексті сучасних педагогічних технологій навчання»,*) вчителів біології, хімії, фізичної культури над науково-методичною проблемою «Вчитель – учень: взаєморозуміння – взаємодія – співпраця»,*) вчителів суспільного циклу над науково-методичною проблемою «Сучасні підходи до організації навчання й інтерактивні технології на уроках історії, географії»,*) вчителів технічної, обслуговуючої праці, предметів естетичного циклу над науково-методичною проблемою «Впровадження методу проектів у практику роботи»,   *)вчителів української, російської мови та літератури над науково-методичною проблемою « Формування мовної креативної компетентності учнів, розвитку морально-естетичних цінностей, виховання поваги до історії та культури українського народу шляхом використання інноваційного підходу до організації навчально-виховного процесу на уроках мови та літератури », *) вчителів математики, фізики та інформатики над науково-методичною проблемою «Підвищення рівня продуктивного викладання математики, фізики та інформатики шляхом впровадження інноваційних технологій і проектів», вчителів англійської мови над науково-методичною проблемою «Впровадження комунікативного підходу під час вивчення іноземних мов» , школа Молодого вчителя та Школа вдосконалення педагогічної майстерності, динамічні групи.
     Організація методичної роботи школи здійснювалася на проблемно – діа-
гностичній основі, колективному та індивідуальному плануванні, системному
підході моніторингу якості освіти, що сприяло створенню високого рівня пізнавального середовища для розвитку та саморозвитку особистості вчителя. Педагогічний колектив школи протягом 2012-2013н.р. продовжував
працювати над проектом «До вершин майстерності». Першорозрядним                              завданням було продовження створення умов для формування творчої компетентної особистості, здатної реалізувати свій потенціал. Робота за проектом проводилася за 12 модулями: методична рада, атестація, конкурс «Учитель року 2013», Школа молодого вчителя, Школа передового досвіду, засідання педагогічних рад, науково-методичні об’єднання, робота з обдарованими дітьми, конференції, семінари, круглі столи, динамічні групи. Організація методичної роботи сприяла пошуку оптимальних форм підвищення рівня майстерності педагогів, їх залучення до дослідно-експериментальної роботи.
       Для виявлення рівня професіоналізму вчителів, справедливої і об’єктив-ної оцінки діяльності, визначення напрямків і шляхів професійного зростання і розвитку кожен вчитель вищої кваліфікаційної категорії розробляє індивідуальне портфоліо, в якому фіксується, накопичується і оцінюються особисті професійні досягнення вчителя в освітній діяльності, результати навчання , виховання і розвитку його учнів, внесок у розвиток освіти. Портфоліо вчителів школи містить наступні розділи : загальні відомості про вчителя ; нормативно - правові і організаційні документи по навчальному предмету; результати педагогічної діяльності вчителя школи; результати моніторингу професійної діяльності вчителя школи; відгуки про якість педагогічної діяльності вчителя; науково - методична діяльність; позаурочна діяльність вчителя по предмету, результати діяльності вчителя як класного керівника; суспільна діяльність вчителя; навчально - матеріальна база організації освітнього процесу. Також кожен вчитель школи з 2012-2013 н.р. веде методичний паспорт , в якому   фіксуються загальні відомості про вчителя: освіта, спеціальність за дипломом, кваліфікація, загальний, педагогічний та стаж роботи в НЗ, посада, класне керівництво, атестація, нагороди та заохочення, підвищення кваліфікації, обмін досвідом, взаємне відвідування уроків та позашкільних заходів, участь у конкурсах, участь у предметних олімпіадах та звіт про методичну роботу вчителя за навчальний рік.
         У роботі над реалізацією проблеми педагогічний колектив більше уваги приділив використанню на уроці і в позаурочний час інноваційних педагогічних технологій і проектів. Проектна діяльність вчителів школи була спрямована за різними типами проектів за методами або видами діяльності, які домінують в проекті – дослідницькими, пошуково-дослідницькими, творчими, інформаційними та різними за тривалістю, кількістю учасників проекту.
        Аналізуючи роботу керівників НМО за 2012-2013 н.р., проведенню предметних тижнів, слід відзначити високий рівень заходів, спланованих і проведених колективом науково-методичного об’єднання вчителів української і російської мови, яку очолювала вчитель-методист, вчитель вищої кваліфікаційної категорії Демченко М. В. та вчителів початкових класів, яку очолювала вчитель-методист, вчитель вищої кваліфікаційної категорії Василенко Т.М..
        Вивчаючи передовий педагогічний досвід вчителі НМО вчителів української і російської мови приділяли особливу увагу використанню на уроках словесності методу сугестії та технології критичного мислення. На засіданнях НМО обговорювалися питання підвищення рівня навчання, прийомів різних психологічних бар`єрів при роботі з учнями на уроках. Систематично проводився обмін досвідом з використанням різних видів сугестії (психологічної, дидактичної, художньої-естетичної) та таких інтерактивних методів навчання, як метод емпатії (перевтілення), метод аглютинації (поєднання несумісного), метод рольової гри. Ці питання було висвітлено на міському семінарі вчителів української мови та літератури у квітні 2013року. Протягом року систематично вчителями НМО проводилась робота з обдарованими учнями. Кафедра української і російської мови співпрацювала з Дніпропетровської обласною бібліотекою для молоді ім.Светлова. На базі школи в 1 семестрі 2012-2013 н.р. проводився захід, присвячений 100 річниці від Дня народження А.Малишка. У квітні 2013 року на базі бібліотеки були проведені мистецькі варіації «Образи О.Гончара». Учні були ознайомлені з екранізацією творів видатного письменника. У березні 2013 року була організована зустріч учнів школи з сучасним письменником Ю.І.Кириченком. Розпочато роботу   по підготовці святкування 200-річчного ювілею Т.Г.Шевченка. Співпрацювала кафедра вчителів української та російської мови з районним клубом школярів. На базі клубу проводилися заходи, що сприяли розвитку національної самосвідомості, збереженню народних традицій, виробленню творчих здібностей , вихованню патріотизму. Проводилися свята «Вечорниці», «День Святого Миколаю». Учні 7-А та 8-А класів відвідали міста: Львів, Яремче, Буковель, Івано-Франківськ. Учні 6-А та 5-Б класів м. Запоріжжя, о. Хортицю.
       На протязі 2012-2013 н.р. учителя початкових класів поповнювали кабінети новою методичною літературою, наглядними посібниками, працювали над збагаченням матеріальної бази кабінетів. На засіданнях НМО обговорювалися нові стандарти і нові програми, ознайомлювалися з новими підручниками для 1-х класів. Протягом навчального року вивчали та впроваджували в навчальний процес інноваційні технології навчання, працювали з обдарованими учнями, провели предметні олімпіади; проводили уроки взаємовідвідування. Вивчили досвід роботи вчителя-методиста Василенко Т.М., яка написала у 2012-2013н.р. методичну розробку «Розвиток творчого потенціалу учнів на уроках української мови». Протягом 2012-2013 н.р. вчителями НМО вчителів початкових класів були проведені семінари: «Приємственність між дитячим садком і 1-м класом», «Підготовка учнів молодших класів до навчання у середній ланці освіти», інструктивно-методичний семінар « Інноваційні технології навчання в початковій школі».
      Протягом 2012-2013 н.р. вчителі всіх НМО плідно працювали за напрямками, які були узгоджені та затверджені на 1 засіданні. Багато цікавого матеріалу було підготовлено для проведення предметних тижнів НМО: вчителів математики, фізики та інформатики , яку очолювала вчитель-методист, вчитель вищої кваліфікаційної категорії Сушкова В.Є.,вчителів предметів суспільного циклу, яку очолювала вчитель вищої кваліфікаційної категорії Чернобай Н.А., вчителів англійської мови, яку очолювала вчитель другої кваліфікаційної категорії Кияшко О.В., вчителів біології , хімії та фізичного виховання, яку очолювала вчитель-методист, вчитель вищої кваліфікаційної категорії Іванченко Т.В., вчителів технічної, обслуговуючої праці, предметів естетичного циклу, яку очолювала вчитель вищої кваліфікаційної категорії Фролова Т. В.. Матеріали проведення цих предметних тижнів узагальнено і оформлено в методичному кабінеті школи.
       Річний план школи на 2012-2013н.р. було складено таким чином, що кожний учитель протягом року дав не менше 3-х відкритих уроків у тому числі – з комп’ютерною підтримкою. Хочеться відмітити уроки-презентації з комп’ютерною підтримкою вчителів школи: вчителя біології Іванченко Т.В. «Різноманітність плазунів. Значення у природі та життя людині» та «Тваринний світ – складова частина природи»; вчителя математики Ікол Н.В. «Степінь з натуральним показником» та «Уявлення про звичайні дроби»; вчителя математики Сушкової В.Є. «Випадкова подія. Йомовірність випадкової події» та «Найпростіші перетворення графіків функцій»; вчителя української мови та літератури Січушкіної О.В. «І.Карпенко-Карий. Трагікомедія «Сто тисяч», вчителя фізичної культури Саванець Н.А. «Футбол», вчителя української мови та літератури Демченко М.В. «Творчість Ліни Костенко» та «І. Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут», уроки вчителів початкових класів – з Я і України у 3-А класі вчителя Марунчиної Н.П. « Державні свята», Картунової Н.А у 4-Б класі з природознавства «Сонячна система. Сонце – найближча до Землі зірка. Планети Сонячної системи», урок з Я і України у 2-А класі Василенко Т.М. «Як зимують птахи», з математики у 1-А класі вчителя Полєтаєвої Е.В « Складання й обчислення значень виразів, що містять додавання за малюнком». Проведено тиждень молодого вчителя, відкриті уроки дали : вчитель фізичного виховання Лященко О.О. у 5-А класі 17.04.2013р. «Волейбол», вчитель інформатики 18.04.2013р. у 5-Б класі «Корисні алгоритми побудови зображень», вчитель англійської мови Рубцова Ю.М. у 5-А класі «Велика Британія. Традиції»,вихователь групи подовженого дня Грудачова Л.О. 19.04.2013р. «Скажи мені, хто твій друг, і я скажу хто ти». Проведено тиждень відкритих уроків учителів, що атестувалися у 2012-2013н.р.: 19.02.2013р. вчитель початкових класів урок з української мови у 2-А класі «Узагальнення знань і вмінь щодо кореня і спільнокореневих слів» та вчитель математики Гунько М.С. з алгебри в   11-А класі «Правила знаходження первісних», 20.02.2013р. вчитель історії Чернобай Н.А. в 10-А класі «Прихід до влади Б.Муссоліні. Фашинізація Італії» та вчитель біології Герасименко Н.М. у 10-Б класі «Будова клітин прокаріотів», 21.02.2013р. вчитель фізичного виховання Саванець Н.А. у               8-Б класі « Бадмінтон», 22.02.2013р. вчитель української мови Череп`яна Л.О. у 5-Б класі «Твір-опис тварини за власним спостереженням».
       Робота над проблемною темою активізувала методичну діяльність кожного вчителя, сприяла зросту рівня його теоретичної підготовки. За 2012-2013 навчальний рік пройшли курси підвищення кваліфікації при ДОІППО 12 вчителів школи : 7 вчителів підвищили свій фаховий рівень : Герасименко Н.М.(вчитель біології), Чернобай Н.А. ( вчитель історії), Полєтаєва Е.В.                     (вчитель початкових класів), Власова Н.С. (вчитель історії), Кіслова С.А.                  (вчитель англійської мови), Саванець Н.А. (вчитель фізичної культури), Черепяна Л.О. (вчитель української мови). Вчитель Іванченко Т.В. ( вчитель біології) пройшла курси з підготовки    педагогів - тренерів – впроваджувачів програми «Рівний рівному», вчителі початкових класів Полєтаєва Е.В. та Марунчина Н.П. пройшла курси педагогів – тренерів курсу « Основи здоров`я, вчитель фізичної культури Лященко О.О. пройшла курси педагогів – тренерів курсу « Фізична культура в початкових класах». Вчитель фізичного виховання Саванець Н.А. пройшла навчання за програмою «Формування толерантного ставлення до ВІЛ – позитивних дітей у системі шкільної та дошкільної освіти».
       Для професійного зростання протягом навчального року вчителі та
адміністрація школи були учасниками міських семінарів - практикумів : «Компетентнісний підхід у навчально-виховному процесі – ключ до успіху вчителів та учнів» - на базі СЗШ №23, «Формування креативної та духовної особистості шляхом творчого осмислення тексту художнього твору на уроках української літератури» на базі СЗШ № 128, «Запровадження у навчальному процесі освітніх інновацій, інформаційних технологій – характерна риса педагогічної взаємодії вчителя і учня сучасної початкової школи» - на базі СЗШ № 66; молоді вчителя відвідали заняття міської Школи молодих вчителів з хімії на базі НВК №100; учителя початкових класів були учасниками занять міської Школи перспективного педагогічного досвіду вчителів початкових класів:   на базі СШ № 54 «Новітні освітні та здоров`язбережувальні технології як чинник формування в учнів початкової школи позитивної мотивації до навчальної діяльності », на базі Спеціалізованої школи № 115 «Розвиток особистості учня на принципах життєвої компетенції через інтерактивні методи навчання і виховання». Прийняли участь у Всеукраїнських науково-практичних конференціях «Безперервна профільна освіта в системі взаємодії «школа-вищий навчальний заклад»: досвід реалізації експериментальної роботи Запорізького загальноосвітнього навчально-виховного комплексу «Мала гуманітарна академія» та Криворізької гімназії №49.
       У квітні 2013 року на базі школи проведено міський семінар вчителів української мови за темою «Інтерактивні прийоми у практиці роботи вчителя-словесника».
       В школі протягом року практичним психологом проведено психолого-педагогічні семінари:«Планування виховної роботи» (вересень), «Психологічні аспекти роботи педагога з сім’ями учнів » (жовтень), Психологічне здоров`я» (грудень), «Як навчити школярів розв’язувати конфлікти» (березень), «Причини невдач у навчанні» ( квітень). При їх проведенні практикуючий психолог школи керувалася результатами тестування учнів, учителів, використовувала приклади, з якими педагоги зустрічаються в своїй повсякденній роботі. Протягом навчального року відбулися педагогічні читання за темами : «Педагогічні ідеї В.Сухомлинського в практиці становлення національної школи» (січень), «Актуалізація ідей В.Сухомлинського з формування і забезпечення педагогічної культури вчителя в умовах реформування школи» (березень). Слід відзначити участь учителів у підготовці та проведенні педагогічних рад за темами «Підсумки роботи школи за навчальний рік. Цілі, завдання та шляхи реалізації програми розвитку школи » ( серпень), «Удосконалення системи виховної роботи через розвиток класних колективів»   (жовтень) – форма проведення «ділова гра», «Результати олімпіад, предметних конкурсів, ДПА, ЗНО і завдання вчителів із підвищення рівня навчальних досягнень» (грудень) – форма проведення «засідання - експлікація», круглий стіл «Подолання інертності та консерватизму педагогічного мислення, розвиток творчого потенціалу вчителя» (березень).
       Результати атестації (наказ по школі № 127 від 26. 04. 2013р.) також показав, що методична робота в школі стимулювала педагогів до підвищення кваліфікаційної категорії. Так, вчителю: української мови Череп`яній Л.О. встановлена кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії», вчителю математики Гунько М.С. встановлена кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» - вони підвищили свою кваліфікаційну категорію, а вчителям початкових класів Василенко Т.М. та   фізичної культури Саванець Н.А. були присвоєнні педагогічні звання. Василенко Т.М. педагогічне звання «вчитель – методист», а Саванець Н.А. педагогічне звання «старший учитель». За період атестації методичний кабінет школи поповнився 7 досвідами робіт з тем:«Розвиток творчого потенціалу учнів початкових класів на уроках української мови » (вчителя початкових класів Василенко Т.М.), «Методика проведення інтегрованих уроків з української мови та літератури в 5 класі» (вчителя української мови та літератури Череп`яної Л.О.), «Розвиток пізнавальної діяльності на уроках математики у креативній освіті для розвитку інноваційної особистості учня» (вчителя математики Гунько М.С.), «Організація проектної діяльності на уроках російської мови та літератури » (вчителя російської мови Соловйової Т.М.), «Підвищення навчальної активності школярів на уроках фізичної культури» (вчителя фізичної культури Саванець Н.А.), «Активізація розумової діяльності та розвиток критичного мислення учнів з використанням інтерактивних методів на уроках історії» (вчителя історії Чернобай Н.А.), «Форми і методи контролю знань   учнів. Використання тестових завдань на уроках біології» ( вчителя біології Герасименко Н.М.).
      За атестаційний період великою активністю   відзначилась робота вчителів : Василенко Т.М., Соловйової Т.М., Саванець Н.А., Гунько М.С.. Вчитель початкових класів Василенко Т.М. написала методичну розробку «Розвиток творчого потенціалу учнів на уроках української мови». Вчитель російської мови Соловйова Т.М. надрукувала методичні статті у фахових виданнях «Використання проектних технологій у навчально-виховному процесі» та «Використання інноваційних технологій і проектів як засіб становлення конкурентоспроможного вчителя». Вчитель фізичної культури Саванець Н.А. являється позаштатним керівником районного методичного об`єднання вчителів фізичної культури, давала відкриті уроки, виступала з доповідями на педагогічних радах, семінарах, педагогічних читаннях. Вчитель математики Гунько М.С. у 2012 році надрукувала статтю у журналі «Вісник Дніпропетровського університету», випуск №17 «Об оптимальном восстановлении билинейных функционалов по линейной информации». В період атестації здійснювався контроль роботи вчителів, які атестувалися у 2013 році, за окремим планом-графіком. З метою отримання необхідної інформації щодо системи роботи вчителів, які атестуються, та організації ними навчально-виховного процесу вивчено шкільну документацію ( класні журнали, журнали факультативних занять, календарно-тематичне та поурочне планування вчителів, плани роботи предметних науково-методичних об`єднань), відвідані навчальні заняття й виховні заходи, здійснено моніторинг навчальних досягнень учнів, проведено анкетування учнів школи, огяд навчальних кабінетів.
      При вивченні й узагальненні системи роботи вчителів особлива увага зверталась на такі аспекти їхньої діяльності, як:
- дотримання інструктивно-методичних та програмових рекомендацій щодо вивчення навчальних дисциплін, критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів;
- ведення шкільної документації;
- методичний та науково-теоретичний рівень викладання предметів;
- позакласна та індивідуальна робота вчителя;
- стан успішності та якість знань учнів.
      Аналіз , узагальнення й систематизація отриманої інформації дали можливість констатувати, що викладання навчальних предметів учителями , які атестувались, здійснювалося згідно чинними державними навчальними програмами та з дотриманням основних інструктивно-методичних рекомендацій і вимог до їх використання.
      Зростання ролі творчої особистості вчителя набуває особливої актуальності і відбувається шляхом індивідуальної науково-методичної роботи педагогів. Вчителями школи розроблені практичні посібники, методичні розробки та дидактичні матеріали.
      На підсумковому засіданні методичної ради школи відзначили ефективність роботи науково - методичних об`єднаннь вчителів: української та російської мови і літератури (керівник Демченко М.В.); біології, хімії та фізичного виховання ( керівник Іванченко Т.В.); початкової школи (керівник Василенко Т. М.), математики, фізики, інформатики ( керівник Сушкова В. Є.), суспільних наук ( керівник Чернобай Н.А.). Краще в порівнянні з минулим роком стали працювати НМО обслуговуючої, технічної праці та предметів естетичного циклу ( керівник Фролова Т.В.), англійської мови (керівник Кияшко О.В.).
        В школі було проведено конкурс «Учитель року 2013» ( наказ по школі            № 207 від 17.09.12р.). Шкільний конкурс «Учитель року 2013» складався з 4-х професійних конкурсів : «Портфоліо», «Я роблю так», «Мій погляд на позаурочний час», «Моя творча лабораторія». Конкурсантами стали: вчитель музики Стробикіна О.М., за номінацією «Музичне мистецтво», вчитель основ здоров`я Герасименко Н.М. за номінацією «Основи здоров`я». Конкурс показав систематичну роботу вчителів над розвитком навчальних умінь і навичок, вміння учнів самостійно працювати над додатковим матеріалом, виявляти творчість. Під час проведення конкурсу «Портфоліо» вчителі, учасники конкурсу , підготували презентації своїх портфоліо, де презентували обрану професію, ознайомили зі своїми педагогічними кредами. Конкурс відкритих уроків «Я роблю так»: урок з основ здоров`я вчителя Герасименко Н.М. у 5-В класі за темою «Вплив постави на здоров`я» та у 6-А класі вчителя музичного мистецтва Стробикіної О.М. «Близька музика далекого континенту». Також конкурсанти провели відкриті позакласні заходи: вчитель основ здоров`я Герасименко Н.М. з учнями 10-11 класів провела тренінгове заняття «ВІЛ/ІПСШ: способи захисту» , вчитель музичного мистецтва – свято для учнів 1-4 класів «Подорож у дитинство».   Переможцем шкільного конкурсу «Вчитель року 2013» стала вчитель музичного мистецтва Стробикіна О.М.. Вона прийняла участь у міському конкурсі «Учитель року 2013».
       З метою вивчення кращого досвіду організації навчально - вихвного процесу і оснащення навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу, активізації роботи педагогів по удосконаленню методики підвищення якості навчання і виховання учнів шкільного віку, ширшого залучення до творчо пошукової діяльності вчителів і підвищення на цій основі їх педагогічної майстерності, створення умов для різнобічного розвитку особистості, індивідуалізації та диференціації навчання, виховання особистісних якостей громадянина-патріота України, виявлення кращого навчального кабінету у школі в 2012-2013 н.р. проводився шкільний конкурс - огляд навчальних кабінетів «Зразковий кабінет». Кращими кабінетами стали : кабінет №4 ( відповідальна за кабінет вчитель української мови Демченко М.В.), кабінет №9 (відповідальна за кабінет вчитель біології Іванченко Т.В.), кабінет № 13 (відповідальна за кабінет вчитель географії Маменко Н.О.), кабінет №16 ( відповідальна за кабінет вчитель математики Ікол Н.В.),кабінет №18 (відповідальна за кабінет вчитель російської мови Колісник А.Г.), кабінет №21 (відповідальна за кабінет вчитель англійської мови Кияшко О.В.), кабінет №24 ( відповідальна за кабінет вчитель початкових класів Тригуб Л.А.), кабінет №28 ( відповідальна за кабінет вчитель початкових класів Марунчина Н.П.), кабінет №29 (відповідальна за кабінет вчитель початкових класів Василенко Т.М.), кабінет №31 ( відповідальна за кабінет вчитель початкових класів Картунова Н.А.). Кабінет №16 за який відповідальна   вчитель математики Ікол Н.В. по підсумкам шкільного конкурсу визначено «Зразковим кабінетом».
    Достатній рівень навчання учнів підтвердився результатами внутрішкільних , районних предметних олімпіад. У 2012-2013 н.р. учні школи взяли активну участь у районному тур

Далі